ICFES INTERACTIVO

EN ESTOS ENLACES ENCUENTRAS DIFERENTES ICFES INTERACTIVO.

  1. Simulacro Saber 11 deguiaacademica - versión completa
  2. Simulacro ICFES 11°

ICFES SABER 11°

PRUEBA DE ESTADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA – ICFES SABER 11º 

Los exámenes de Estado para ingreso a la Educación Superior, son pruebas  académicas de cobertura nacional, de carácter oficial y obligatorio que tiene como  propósito comprobar niveles mínimos de aptitudes y conocimientos de quienes aspiran a ingresar a las instituciones del sistema de educación superior. 

A partir del segundo semestre del año 2014, la estructura de la prueba Saber  11° cambiará para "alinearse" con las otras pruebas que aplica el ICFES, es  decir, los exámenes Saber 3°, Saber 5°, Saber 9° y Saber Pro. 
NOVEDADES EN LA PRUEBA SABER 11° 
1. Aumentar el número de preguntas por prueba: Según el ICFES el examen  actual no alcanza niveles plenamente satisfactorios de confiabilidad, debido al  bajo número de preguntas (24) que incluye cada prueba. Este incremento no  afectará la longitud total del examen y se seguirá presentando en un sólo día en 
dos sesiones. 
2. Incorporación de preguntas abiertas: Serán preguntas de respuesta corta que  se espera que sean respondidas "en dos líneas a lo sumo". Por otro lado, se  pretende reducir las distorsiones derivadas de la posibilidad de responder  correctamente una pregunta por azar, y reducir el efecto de la "preparación artificial", es decir, aprendizaje de técnicas o estrategias para contestar preguntas  con el formato de respuesta múltiple, lo cual el ICFES considera que "desvirtúa  el objetivo de la educación". 
3. Eliminación del componente flexible: Las pruebas aplicadas por el ICFES  deben ser estandarizadas para comparar la calidad de la educación entre los  diferentes grupos de evaluados (por sus diferencias a nivel cultural, económico y  social, y en el tipo de educación que reciben). Incluir módulos opcionales no es 
consistente con la idea de que un examen sea estandarizado, y adicional mente  los resultados obtenidos en el componente flexible no contribuyen para el objetivo  del examen de seleccionar estudiantes para la educación superior (las  universidades generalmente, no tienen en cuenta este componente). 

La prueba Saber 11° 2014, cambiará su estructura para alinearse con los demás exámenes de estado que realiza el ICFES así
  SABER 11°
  1. Lenguaje:  Lectura Crítica 
  2. Matemáticas: Razonamiento Cuantitativo 
  3. Sociales y Competencias  
  4. Ciencias Naturales: Pensamiento  Científico 
  5. Inglés 
 LECTURA CRÍTICA 
Las pruebas de Lenguaje y Filosofía, se fusionan en una nueva prueba de "Lectura  Crítica", orientada hacia la evaluación de competencias de lectura. Esta Prueba evaluará: 
Competencias 
  1.   Identificación o repetición (de lo que dice el texto) 
  2.  Resumen o paráfrasis (recuperar información que aparece de manera explícita o  implícita en el texto)
  3. Información previa o enciclopédica (poner en interacción los saberes previos con  los saberes que el texto presenta y posibilita) 
  4. Gramática (reconocer y dar cuenta de la funcionalidad semántica de los  elementos gramaticales en la coherencia y cohesión textual) 
  5.  Pragmática (reconocer y dar cuenta de los tipos de actos comunicativos presentes en el texto)  
Tres niveles de lectura 
  1.   Literal 
  2.  Inferencial 
  3.  Crítica 
En concreto: Se mezclan textos tradicionales de la prueba de lenguaje con textos académicos de tipo filosófico.

CIENCIAS NATURALES
Las pruebas de Física, Química y Biología, se fusionan en una nueva prueba
llamada "Ciencias", parecida a la que realiza la Universidad Nacional de Colombia  
en su examen de admisión. Adicionalmente, esta prueba introduce una nueva área  
de "ciencia, tecnología y sociedad", que evaluará temáticas transversales en las  
ciencias a nivel global como la deforestación, el efecto invernadero y la producción 
de transgénicos y otras a nivel local como la explotación de recursos y el tratamiento 
de basuras. 
Competencias que evaluará la prueba 
  1. Uso comprensivo del conocimiento científico 
  2. Explicación de fenómenos 
  3. Indagación 
En concreto: Se mezclan preguntas tradicionales de física, química, biología, profundización en biología y medio ambiente. 

CIENCIAS SOCIALES Y COMPETENCIAS CIUDADANAS 

A la prueba que hoy se conoce como "Sociales", se le anexarán preguntas que  permitan "evaluar la capacidad de hacer juicios críticos sobre problemáticas  ciudadanas y como un actuar propio de un ciudadano democrático, con  actitudes acordes", dentro del marco de los: "Estándares básicos de competencias  ciudadanas colombianos", que lo constituyen los ejes temáticos de convivencia y 
paz, participación democrática, pluralidad y diversidad. 
Competencias que evaluará la prueba 
  1.  Pensamiento social 
  2.  Interpretación y análisis de perspectivas 
  3. Pensamiento sistémico y reflexivo 
En concreto: Se mezclan preguntas tradicionales del área de sociales que  comprenden conceptos básicos, geografía, historia, fundamentos políticos,  conceptos básicos de la Constitución Política de Colombia, preguntas de "violencia  y sociedad" y preguntas similares a las que se evalúan en las Pruebas Saber para  grados 5° y 9° en el área de "Competencias Ciudadanas"

NOVEDAD DEL EXAMEN


Preguntas abiertas
  • Se evaluará la capacidad del estudiante para construir sus propias respuestas como en el salón de clase.

  1. PREGUNTAS CIENCIAS NATURALES
En el siguiente enlace encuentra ejemplos de preguntas.  www.icfes.gov.co 

Presentación de Exámenes 
- Saber 11° 
- Segundo semestre 2014 
- Guías y ejemplos de preguntas

LABORATORIOS VIRTUAL



El estudio de la química  es divertida  cuando se realiza o aplica en el laboratorio.
En los diferentes enlace se encuentra laboratorio que permite entender con facilidad los diferentes conceptos estudiados.

  1. LABORATORIO VIRTUAL DE QUÍMICA 1
  2. LABORATORIO VIRTUAL DE QUÍMICA 2
  3. LABORATORIO VIRTUAL DE ENZIMAS Y PROCESOS DIGESTIVOS


SUPÉRATE CON EL SABER


¿Qué es "Supérate con el Saber"?
Son competencias académicas desarrolladas a través del Ministerio de Educación Nacional que ponen a prueba los conocimientos en matemáticas, lenguaje, ciencias naturales, ciencias sociales e inglés de los estudiantes de 5°, 9° y 11 de establecimientos educativos de todo el país. Estas jornadas se realizarán mediante una plataforma virtual con lo que se promoverá el uso de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación.
La I. E. JORGE ELICER GAITAN participaron en todas las áreas.
En el área de ciencias naturales participaron 16 estudiantes.
Rank
Estudiante
Puntaje
EstablecimientoEducativo
Docente
1
Yeider Adrian Mina Caicedo
97,50
COLEGIO DEPARTAMENTAL MIXTO JORGE ELIECER GAITAN
Clara Inés Cazaran Peña
2
Brayan Stiven Viafara Banguero
95,00
COLEGIO DEPARTAMENTAL MIXTO JORGE ELIECER GAITAN
Clara Inés Cazaran Peña
3
Luis Eduardo Lerma Juanillo
95,00
COLEGIO DEPARTAMENTAL MIXTO JORGE ELIECER GAITAN
Clara Inés Cazaran Peña
FELICITACIONES.

HABILITACION DE QUIMICA 2012

TALLER
  1. Elaborar un producto químico de uso cotidiano. Entre a los siguientes enlaces y escoja un producto.Enlace
        ELABORACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS 

2. Entre a la pestaña donde  se encuentra los POLÍMEROS y realice la lectura y elabora una diapositiva
 
3. Entre al siguiente enlace y realice la lectura y elabora un ensayo
       PRODUCTOS PELIGROSOS
Nota.

  • El taller envíelo a mi correo.
  • El día de la habilitación presentarse para realizar la evaluación,  tema del punto número dos.
  • Porcentajes, punto 1 el 25%, punto 2 el 50%, punto 3 25%


Gracias.

QUIMICA DEL CARBONO

¿QUÉ ES LA QUÍMICA ORGÁNICA?


La química orgánica es la química del carbono y de sus compuestos. Importancia de la química orgánica Los seres vivos estamos formados por moléculas orgánicas, proteínas, ácidos nucleídos, azúcares y grasas. Todos ellos son compuestos cuya base principal es el carbono. Los productos orgánicos están presentes en todos los aspectos de nuestra vida: la ropa que vestimos, los jabones, champús, desodorantes, medicinas, perfumes.

Las moléculas orgánicas contienen carbono e hidrógeno. Mientras que muchos químicos orgánicos también contienen otros elementos, es la unión del carbono - hidrógeno, el carbono es un elemento tan especial.


PROPIEDADES DEL CARBONO


El carbono (C) aparece en la segunda hilera de la tabla periódica y tiene cuatro electrones de enlace en su envoltura de valencia. Al igual que otros no metales, el carbono necesita ocho electrones para completar su envoltura de valencia. Por consiguiente, el carbono forma cuatro enlaces con otros átomos (cada enlace representa a uno de los electrones de carbono y uno de los electrones del átomo que se enlazan). Cada valencia de electrón participa en el enlace, por consiguiente el enlace del átomo de carbono se distribuirá parejamente sobre la superficie del átomo. Estos enlaces forman un tetradrón

El carbono forma Enlaces sencillo Enlaces dobles Enlaces triples

Enlaces sencillo

Enlaces dobles

Enlaces triples

CLASIFICACIÓN DE LOS COMPUESTOS ORGANICOS